Nossa proposta
Este grupo de pesquisa tem como proposta investigar o processo de ensino e aprendizagem em relação à construção do conhecimento escolar e a formação docente. Logo, se tem como objetivo tratar do “como ensinar a ensinar” e o “como se aprende”, com base nos fundamentos teóricos e metodológicos da Geografia.
Nessa dimensão os saberes específicos são fundamentais, mas é preciso, também, compreender como o aluno aprende, como se constrói o conhecimento e se cria condições para aprender, buscando sentido no como se ensina.
Dentro deste contexto temos o lugar, a cidade e o urbano como conceitos centrais por entendermos que se estamos buscando sentido no que o aluno aprende é importante, para a geografia escolar, que o aluno compreenda a realidade vivida, desenvolva o raciocínio espacial, entenda a organização do território, ou seja, tenha a capacidade de ler o mundo. Em nossa proposta, analisaremos como os professores e os alunos do ensino fundamental da rede pública paulista compreendem os conceitos anteriormente apresentados, tendo as práticas individuais e coletivas da sala de aula como referência.